Abuelas y la genética

En la materia de Biología leímos el libro 'Las abuelas y la Genética' y tuvimos que elegir un párrafo y explicar porque lo elegimos. "En todo este tiempo aprendimos que la pregunta por la identidad es la pregunta más íntima que un ser humano se puede hacer, y que por eso mismo muchos pueden sentir una terrible soledad cuando esa pregunta aparece. No hay que tener miedo. El enorme dolor, la angustia de no conocer la propia identidad, sólo se puede curar con la verdad. Todo lo que viene después es alivio y serenidad." Presidenta de de la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo Elegí este párrafo porque demuestra el esfuerzo que las abuelas pusieron para llevar a cabo su investigación,contaban con un impacto emocional en cuanto al tema de identidad. Fue difícil tratar con la gente que no tenía identidad, ya que al enterarse sufrían de angustia y a la ves estaban ansiosos por hallar a sus parientes, o con la esperanza de encontrarlos. Este párrafo resume el objetivo de las abuelas, hallar identidades a pesar de lo costoso que podía ser, la verdad se tenía que saber a pesar del dolor ya que después de esa etapa vendría una mejor.

Alelo

Utilizando la definición de gen, que hace referencia a una porción de cadena genética determinada, los alelos de ese gen serían todos los posibles valores que puede tomar ese segmento de cadena genética. Al ser la mayoría de los mamíferos diploides estos poseen dos cromosomas, uno de ellos procedente del padre y el otro de la madre. Cada par de alelos se ubica el mismo lugar del cromosoma. En función de su expresión en el fenotipo se pueden dividir en: -Alelos dominantes: aquellos que aparecen en el fenotipo de los individuos. -Alelos recesivos: aquellos que no se expresan en el fenotipo de los individuos. video

Conservación del ambiente y desarrollo sustentable

En la materia Ambiente, Desarrollo y Sociedad también hicimos una actividad relacionada con la conservación del ambiente y el desarrollo sustentable. Trabajamos de a dos respondiendo algunas preguntas relacionadas con el concepto de desarrollo, durabilidad en el tiempo de los recursos y su sustentabilidad. Los recursos fundamentales para el hombre es el agua, aire, suelo, el flora y fauna. Estos recursos satisfacen nuestras necesidades básicas pero el hombre los sobreexplota con lo cual en un futuro puede perjudicarnos ya que estos se verán agotados. También es fundamental que para que los recursos tengan durabilidad, se conozca el concepto de sustentabilidad y cómo hacer un buen uso de estos recursos. Además de responder preguntas, hicimos un cmap tool en el cual relacionamos todos los conceptos vistos.

PLE

Este es mi PLE, el cual significa entorno personal de aprendizaje. Este recurso me facilita a organizar los sitios que uso para el colegio en un mismo lugar. Así puedo guardar los sitios importantes que uso en esta página.

Así termina la vida y comienza el sobrevivir

En la materia Ambiente, Desarrollo y Sociedad leímos la carta 'Así termina la vida y comienza el sobrevivir' y la actividad consistía en que demos nuestra opinión personal en si estábamos o no de acuerdo con el título de éste. Mi opinión es que estoy de acuerdo con el titulo 'Así termina la vida y comienza el sobrevivir' ya que hace referencia a como el hombre mal usa los recursos, devastando la tierra, en la cual pertenecemos y nos satisface. Como muestra el video de 'obsolescencia programada', le damos mas importancia a los productos avanzados en tecnología en vez de tomar conciencia a lo que se desecha, a lo que se contamina y destruye la naturaleza. También el video de 'la isla de las flores' muestra como nos aprovechamos de la tierra para nuestro beneficio y negocio propio. Así es como se agotan y contaminan los recursos basicos para vivir, perjudicándonos, tendiendo a sobrevivir en lugar de vivir. El hombre destruye y explota la naturaleza de la cual necesita para vivir.

Isla las flores

En la materia Ambiente, Desarrollo y Sociedad también vimos el video 'isla las flores' el cual se relacionaba con el tema de obsolescencia programada ya que trataba con los temas de intercambio de dinero por productos, desechos de productos, personas que se benefician de los desechos, recursos económicos, enfermedades por la cantidad de desechos, desechos enviados a otros lugares donde tambien contaminan y negocio prioridad ante los seres humanos. En esta actividad relacionamos este vídeo con el de obsolescencia programada , y en mi opinión se relacionan ya que tambien vemos un intercambio de productos, la gente intercambia dinero por productos y tiran lo que no sirve y compran mas.

Obsolescencia programada

En la materia de Ambiente, Desarrollo y Sociedad trabajamos con el concepto de obsolescencia programada a traves de un video ,el cual tenía que ver con el consumo de productos, la poca durabilidad de éstos, el mal uso de los recursos, contaminación hacia el ambiente, dinero y el negocio. Nuestra actividad fue buscar vídeos, utilizando el 'Delicious' con el tag 'opnls', donde se muestren estos conceptos. También armamos un listado con los temas que se mencionan. En mi opinión, este vídeo demuestra que esto esta presente en nuestras vidas y no lo tenemos en cuenta, la manipulación que hace que la gente consuma más y por lo tanto haya mas desechos que contaminen.

Genética

Lazarillo de tormes

En la materia de literatura trabajamos con el libro "Lazarillo de tormes" en el cual tuvimos que hacer un análisis literario, que se encuentra en este link:
https://docs.google.com/document/d/1sLe8_0yZ_Rrcqp3kT1IkLEAJmKUEuDURgneO_V-pviI/edit

Abuelas y la genética

En la materia de Biología Genética y Sociedad, estuvimos tratando con el libro "las abuelas y la genética" y al terminarlo tuvimos que dar nuestra opinión junto con un resumen, acá dejo mi trabajo:
El libro "Las abuelas y la genética" trata sobre el tema de los desaparecidos en la dictadura militar. Las abuelas comenzaron a moverse para llevar a cabo la búsqueda de sus hijos y nietos, pero en ese tiempo no había la tecnología suficiente para encontrar alguna pista y ellas no eran muy bien vistas, por lo tanto les costo más. Le fueron preguntando a los médicos y científicos si había alguna forma de identificar a la persona por los grupos de sangre, aspectos físicos, lo cual la genética todavía no contemplaba, y a partir de lo que planteaban las abuelas comenzó el avance en la ciencia. Las abuelas recorrieron el mundo por consultar , y la gente de otros países creer lo que ocurrió, con lo cual aportaron toda su ayuda. Así es como las abuelas tenían apoyo de equipos de antropología forense, los equipos de filiación, el nuevo gobierno aportó su ayuda en crear el BNDG.
Por otro lado, las abuelas contaban con un peso sentimental, ya que al principio no encontraban respuestas, pero siguieron adelante. También se tenía que tener en cuenta las emociones del nieto que fue desaparecido ya que requería de dejar la familia que lo crío y conocer a su familia biológica. Era muy difícil lograr que el niño reconocido acepte la situación. También el proceso tardaba mucho por la parte judicial ya que los que cuidaban al niño, no eran del todo legal los papeles de adopción, o se negaban a que analicen al niño. A lo largo del libro, muestran testimonios de distintas situaciones en las cuales expresa los puntos de vista de las personas.
En mi opinión, es un libro en el cual explica muy bien la tragedia ocurrida y como siguieron adelante sin tener recursos al principio. Las abuelas lograron su objetivo a pesar de todo y hay que reconocer su esfuerzo y logro.